Da wendet sich der Philosoph mit Grausen ab. Der Bildungsexperte Karl Heinz Gruber bringt die Kritik von Konrad Paul Liessmann am Volksbegehren und dessen Initiator heute in einem Standard-Kommentar („Das hat sich der Androsch wirklich nicht verdient“) auf den Punkt: unberechtigter Spott, mangelnde Einsicht!

Die polemischen Ausfälle von Liessmann gegen das Bildungsvolksbegehren und seinen Initiator Hannes Androsch habe ich ja schon gestern kurz behandelt („Liessmann ruft aus dem Bildungs-Elfenbeinturm!“). Was mir am Gruber-Kommentar besonders gut gefällt: „Liessmann hätte gut daran getan, einen Rat von Albert Einstein zu beherzigen: Alles sollte so einfach wie möglich gemacht werden, aber nicht einfacher.“

Und auch diesen Satz sollten wir bedenken: „Für die schweigende ländlichen Akzeptanz der Hauptschule gilt der Ausspruch John Steinbecks: Wenn man Fesseln lange genug trägt, dann hält man sie für Flügel.“

Philosoph hin oder her, für mich gilt im Bildungsbereich: „Kein Kind zurücklassen!“

Er ist ein parteipolitisch unverdächtiger Zeuge. In der schwarz-blauen Ära wurde der erfolgreiche Höchster Unternehmer Egon Blum zum „Lehrlingsbeauftragten“ der damaligen Regierung und hat in dieser Funktion einige Erfolge vorzuweisen. Nicht zuletzt dank des „Blum Bonus“ ist es damals gelungen, die Zahl der Lehrlinge wieder deutlich zu steigern. Nun schlägt Blum Alarm: „Auswirkungen einer realitätsfremden Fachkräfte- und Lehrlingspolitik auf Bundesebene schwächen unseren Wirtschaftsstandort.“

In der 32-seitigen Schrift verweist er darauf, dass seit September 2008 die Zahl der Lehrlinge um fast 7 gesunken ist, von 128.951 auf 120.113 im September 2011. Tendenz weiter sinkend. Die Ursachen liegen laut Blum auf der Hand: „Zu wenige 15-Jährige mit ausreichender Ausbildungsfähigkeit.“ Mit anderen Worten: Unser Schulsystem ist nicht mehr in der Lage, genügend Jugendliche auszubilden, die ausreichend qualifiziert sind, um eine Lehre zu absolvieren. Dazu passt übrigens eine diese Woche veröffentlichte Studie der Industriellenvereinigung in der Steiermark, wonach 2/3 aller Lehrlinge die Mindestanforderungen nicht erfüllen („Lehrlinge: Bis zu 70 Prozent erfüllen Anforderungen nicht“).

Blum sieht weitere Ursachen: „Nach der „erleichterten Lehrlingskündigung“, der „Streichung des Blum-Bonus“ und der „Abschaffung der Lehrstellenberater“ war es zuletzt die „Zurücknahme der Ausbildungsnachweiskontrolle zur Mitte der Lehrzeit“, die dem Image der Lehre enorm geschadet hat.“

Der sogenannte „Blum-Bonus“ – also die finanzielle Unterstützung für die Schaffung zusätzlicher betrieblicher Lehrstellen – hat bekanntlich über 12.500 zusätzliche betriebliche Lehrstellen gebracht, bei einem finanziellen Aufwand von insgesamt etwa 100 Mio. €.

Und auch ein anderes Blum-Zitat verdient es, beachtet zu werden: „Für mich war und ist die Durchgängigkeit von der „Lehre & Matura“ mit nachfolgendem FH- bzw. UNI-Abschluss von enorm großer Bedeutung. Damit können Talente gefördert werden und auch die lange Zeit beklagte Sackgassensituation beendet werden. Mir scheint es aber an der Zeit zu sein, dass eine hohe Fachqualifikation – betriebliche Fachelite – einen ebenso hohen gesellschaftlichen Stellenwert erfahren soll, wie beispielsweise die Ausbildungskombination „Lehre & Matura“ bzw. der Abschluss einer höheren Schule mit oder ohne Fachhochschulabschluss. Ständige berufliche Weiterbildung ist selbstverständlich für alle erforderlich.“

Dem Thema entsprechend möchte ich mein bildungspolitisches Motto „Kein Kind zurücklassen!“ heute etwas abwandeln: „Keinen Jugendlichen zurücklassen!“

Schmied redet die Realität der „Ganztagsschulen“ schön. In einer pädagogisch sinnvollen Form existieren diese in Wirklichkeit in Österreich kaum. Was es gibt, ist reine Nachmittagsbetreuung. Diese wird von den Kindern oft eher als Bestrafung empfunden, weil die anderen SchülerInnen ja frei haben. Die Vorteile des von mir geforderten verschränkten Unterrichts mit einer Abfolge von Lern- und Erholungsphasen mit einem deutlich besseren Lernerfolg als in der traditionellen österreichischen Schule sind hier zudem nicht vorhanden. In einer Kernzeit von 9.00 bis 15.00 Uhr sollten alle SchülerInnen in der Schule sein. Über eine diesbezügliche Initiative von mir berichten heute einige Medien („Viele Schüler ohne Betreuung am Nachmittag“).

Vor allem in der Volksschule gibt es massiven Investitionsbedarf. Mittagessen, Betreuung und Hausaufgabenunterstützung gibt es nur für einen Bruchteil der VolksschülerInnen.

Nur 15.000 der 83.000 ErstklasslerInnen in Österreich haben einen Platz in einem Hort. Laut Statistik Austria befinden sich österreichweit nur 16,3 der 6- bis 9-Jährigen in einer institutionellen Betreuungseinrichtung. Über die Plätze in schulischer Nachmittagsbetreuung (offene Volksschulen) gibt es nicht einmal bundesweiten Zahlen.

Im Bereich der Schule hat unser Motto zu gelten: „Kein Kind zurücklassen!“